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Niños Raros

Hace poco, estuve hablando con una amiga que me contó que estaba preocupada por su hijo de 6 años. No conozco al crío pero parece que es de lo más normal. Le gusta la pasta y el arroz blanco, como a casi todos, y por lo demás, no da demasiados problemas. Saca buenas notas, lo que es, dependiendo de a qué edades, normal si tienen un entorno familiar estable, y pega patadas al balón de fútbol como la misma poca fortuna que cualquiera. Por eso, cuando la tutora le convocó a una entrevista, ella se sorprendió, y acudió no sin cierta preocupación a la entrevista.

No era grave, al niño no le pasaba nada, salvo que "hablaba raro".

"Pues vaya", pensó mi amiga. "A saber qué entienden en esta escuela con eso de hablar raro…"

La maestra continuó diciendo que el niño hablaba de cosas que sus compañeros de clase no entendían, tanto que ya empezaban a mirarlo como a un bicho raro. Sus compañeros de clase y juegos dicen de él que "habla raro".

No, no se trata de que habla en otro idioma, o de un problema de dicción. Tampoco se trata de un niño superdotado. Simplemente, lo que ocurre es que tiene acceso a más información que la media de su edad. Acceso a un ordenador y a diversas enciclopedias en su mayoría regaladas por los periódicos los domingos, además de la Encarta, faltaría más.

Resulta que si el crío dice que le gusta el Adagio de Albinoni, o que Sibelius le parece aburrido, lo natural es que sus compañeros de clase lo miren como a quien acaba de ver a un bicho raro. Dirá más de uno que tiene razón el crío con eso de que Sibelius es un poco plasta, pero mi amiga, siempre preocupada por la más absoluta normalidad de la infancia de su retoño, está por confiscar tanta cultura multimedia, devolviendo a su hijo al mundo de los juegos infantiles, sean éstos en forma de CD-ROM o incluso a un bodrio televisivo alienante, en donde se les ofrezca un lenguaje que tiene más de virtual que de real, lleno de "muchas marchas", "guay" y "a topes". ¿Verdad, "compis"?

Es una de las consecuencias de la modernidad tecnológica. Excesiva información a tan temprana edad puede ser perjudicial para la salud. Como poco, perjudicial para las relaciones sociales. En este caso, se demuestra que lo son.

Tengo a un amigo al cual, de crío, tuvieron que confiscarle "Crimen y Castigo". Su edad era tan temprana que el libro le atormentaba a pesadillas. Al hijo de mi amiga, las pesadillas se las pueden dar sus compañeros de juegos. El pobre niño en un rincón del patio. El niño raro.

De todos modos, la solución esta cerca. Dentro de poco, todos los críos tendrán a su alcance un ordenador y una enciclopedia, y el niño raro será el estándar. Qué alegría. Otro motivo de preocupación para nuestra generación. A sus ojos multimedias, una generación de ancianos. Tremendo.

Como siempre, espero vuestros estimulantes comentarios en [email protected].s